La Méthode

Avant la première rencontre avec le professeur, nous faisons passer un test à l'élève. Ce test vise à déterminer s'il est plutôt visuel, auditif ou kinesthésique.

Selon le résultat du test, l'enseignant choisit une pédagogie principale :
·    de transmission orale, si l'élève est auditif ;
·    accompagnée de supports visuels, si l'élève est visuel ;
·    accompagnée de supports visuels et d'exercices interactifs, si l'élève est kinesthésique.

De plus, l'enseignant, grâce à la pédagogie secondaire, veille à développer les capacités sensorielles mineures de l'élève.

L'alliance de ces deux pédagogies a pour but :
·    à court terme, d'améliorer le mode apprentissage de l'élève et son rapport à la scolarité ;
·    à long terme, de lui permettre l'utilisation optimale de ses capacités sensorielles et d'être performant dans toutes les situations.

Le principe

Pour arriver à notre cerveau, l'information peut emprunter trois voies différentes : la vue, l'ouïe ou le toucher.
Chacun de nous utilise ces trois voies dans des proportions différentes, une majeure et deux mineures.

Nous appellerons "visuel", "auditif" et "kinesthésique" chaque personne qui privilégie respectivement la vue, l'ouïe ou le toucher pour appréhender le monde qui l'entoure.

Chez Thot - Soutien scolaire, grâce au test que nous faisons passer, chaque enfant découvre quel type d'apprenant il est.

Cette découverte, loin d'être anodine, permet de démystifier l'apprentissage.

Nous pouvons distinguer des attitudes particulières à chacune de ces catégories d'apprenants :

Les stratégies d'apprentissage que l'enseignant propose à l'élève en lien avec la pédagogie principale, lui seront utiles

aussi bien pendant sa scolarité qu'une fois adulte.

Voici quelques exemples de stratégies :

Pour le visuel :

- Prendre des notes de ce qu'il entend et de ce qu'il lit.

- Demander à l'enseignant d’écrire au tableau.

- Utiliser des graphiques, des tableaux et des cartes mémoire afin de mieux comprendre.

- ...

Pour l'auditif :

- Étudier dans un endroit calme.

- Relire ses notes de cours avant d’aller en classe.

- Lire ses notes ou ses livres à voix haute.

- ...

Pour le kinesthésique :

- Souligner ou mettre en évidence les faits importants qui se retrouvent dans son texte ou dans ses notes de cours.

- Étudier en sessions fréquentes, mais de courte durée. Se donner des pauses et des récompenses.

- Se répéter une série d’instructions.

- ...

L'idéal :

L'idéal pour chacun, serait d'être équilibré et d'assimiler des connaissances dans n'importe quelle situation.

C'est pourquoi, la pédagogie secondaire mise en place par l'enseignant permet aussi de développer les capacités sensorielles mineures de l'élève.

En développant l'ensemble de ses capacités sensorielles,  nous désirons :

- à court terme, améliorer son mode d'apprentissage et son rapport à la scolarité ;

- à long terme, lui permettre l'utilisation optimale de ses capacités sensorielles et d'être performant dans toutes les situations.

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Qui est Thot ?

D'abord dieu égyptien de la lune, Thot est devenu avec le temps, le dieu de la sagesse dont les connaissances étaient associées à la magie, la musique, la médecine, l'astronomie, la géométrie, le dessin et l'écriture.

Thot servit d'arbitre entre les dieux. Dans la légende d'Osiris, il protégea Isis pendant sa grossesse et guérit son fils Horus quand Seth lui arracha son œil gauche.

Plus tard Thot fut identifié au dieu grec Hermès dans la forme d'Hermès Trismégiste ("Hermès trois fois grand"), forme sous laquelle il est resté populaire dans la magie médiévale et l'alchimie.

Thot était aussi un dieu de l'Au-delà, qui enregistrait les jugements sur les âmes des morts. C'est ce rôle qui lui a valu ensuite de devenir le dieu des scribes.  Parfois c'était Thot lui-même qui pesait le cœur des morts par rapport à la plume de Maât dans la chambre des Deux Vérités.

Le Jugement des Morts

Son sanctuaire principal était à Hermopolis (Khmunu) dans la région de delta du Nil.

Thot (Thoth, Thout) était généralement représenté sous une forme humaine avec une tête d'ibis, portant une couronne faite d'un croissant de lune. Il pouvait aussi apparaitre comme un ibis ou un babouin, animaux qui d'ailleurs lui étaient consacrés.

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